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《让“拼音”从神坛上走下来!》 一一语文教学指导思想,地方自发纠错转折

  欣闻今年开始,一些地方纠正了小学生入学“先教拼音,后教汉字”的错误语文教学法,改变为先教汉字,小学语文从认识汉字入门,然后再相机教“为汉字注音的汉语拼音”!这些省市敢为天下先,在我国语文教学史上,是一个里程碑式的重要事件!这个事情,错了几十年,终于有人开始纠错,实在是可喜可贺!




  让汉字教学回归到正确的轨道上来!就必须把“拼音”放到应有的位置上!这就是从属的位置,而不是主导的位置!


  然而,在“汉字要走拼音化道路”错误思想的统治下,中国的小学语文教育,几十年来,一直都是“拼音先行,拼音挂帅”,拼音处于主导地位,汉字反而处于从属地位!

  

  全国的语文教学指导思想,完全本末倒置的根本原因,正是要逐步地实现“去汉字化”, “用拼音代替汉字”!




  周恩来总理1956年就强调:汉语拼音是为汉字注音用的,不能代替汉字!


  这正如英文的音标,仅仅是为单词标示读音!谁见过英美人士把音标当作英文使用了?


  可是,几十年来,我国的语文教学,一直被主张“汉字拼音化”的人士掌控着!他们要让“拼音”变成为中国人民的“第二文字”,试图让拼音与汉字平起平坐!然后取而代之!


  实际上,1995年国家语委主要领导人林炎志就在语委全体人员大会上,公然鼓吹实行所谓的“一语双文”!能写汉字写汉字,不能写的写拼音!声称:“要成为政策”!




  国家教委部一贯执行国家语委的语文教学指导思想!由此几十年下来,一代代的中小学生,在“汉语拼音挂帅”的氛围下,孩子们天然地认为“拼音就是文字”!甚至用拼音写日记!


  在国家教委监制的、全国各大出版社出版的小学六年级以下的语文课文中,几乎每一册都有令人奇怪更令人不安《看拼音写汉字》的作业题一一看着完全用拼音写成的一篇“文章”,叫孩子们“翻译”成汉字文章!


  中国教育部门,“从娃娃抓起”,全面贯彻“拼音代替汉字”!其荒唐,其疯狂,莫此为甚!


  汉字被淡化了!汉字被沙漠化了!不会写字,提笔忘字的人越来越多,以至于汉字发生了空前的危机!国家错误的语文教学思想,害了两代年轻人,使汉字到了最危险的时候!


  为了挽救汉字,就必须提高中国人的文化自信和文字自信!就必须大力批判汉字落后论!就必须让“拼音止步于注音”!




  必须先教汉字,后教拼音!而且,从教“拼音”的第一天起,就明确告诉孩子们:“拼音”仅仅是注音符号!只能为汉字注音!拼音不是文字!拼永远不可能代替汉字!


  真是三十年河东,三十年河西!终于开始改变原来错误已久的汉字教学指导思想和教学方法了!这是汉字的春讯!


  让孩子们从“拼音代替汉字”的迷雾中清醒吧!让孩子们热爱汉字学习汉字吧!中国必须培养一代又一代的热爱中国交化的年轻人,中国才有希望!


  汉字是中华文化的血脉之根!没有汉字,何来中国文化?是先教拼音,或是先教汉字,是一个根本的教育路线问题!意义极为重大!这是一个伟大转折的开始!让拼音从“神坛”上下来!“拼音”只是汉字的附属!是“标注汉字读音属性”的专用符号而已!必须摆正“拼音”的从属位置!拨乱反正,意义重大!由小到大,由地方而至全国!必须彻底纠正错误的语文教学指导思想!




  旨在“去汉字化”的“汉字拼音化”,是一种反中国、反中华传统文化的荒诞思潮!是在外国反华势力的长期作用下,由国内的崇洋媚外人士一贯坚持的“汉字落后论”的直接产物。


  可以想见,在中国敎育界要破除汉字落后论,要全面纠正几十年的完全错误的语文教学指导思想,是多大的一个社会工程!“拼音”有其重要作用和功劳,没人反对!但是要得寸进尺,让拼音代替汉字成为中国的“拼音文字”,恐怕就大错特错了!


  可喜的是:理论和实践都已证明:汉字是世界上独一无二无可替代的优秀文字!“汉字拼音化”人士,到此打住吧!在中华民族实现民族伟大复兴的征程中,一切坚持主张“汉字必须走拼音化道路”的人,就是企图葬送中华传统文化的文化汉奸!




 著名学者郦波教授,为央视《汉字听写大会》一书写了一篇序言,题目是《百年屈辱,汉字危机》。值得一切热爱中华文化的人士认真拜读!


  回顾汉字的苦难史,就不难知道,中国教育界在汉字教学方面的错误指导思想,是必须拨乱反正加以纠正的!否则,汉字必将进一步危机!现在一些省市敢为天下先,自发地行动起来!自编“先教汉字”的教材!这完全是“大气候”使然!这是习主席高度重视传统文化,重视汉字,始才可望出现的汉字命运的伟大转折!


(文:东方剑)

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